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매력적인 자소서? 비밀은 ‘구체성’에 있다

《9월 수시모집을 앞둔 수험생에게 여름방학의 가장 중요한 과업 중 하나는 ‘자기소개서(자소서) 작성’입니다. 자소서는 3년여간의 고교생활 중 자신이 이룬 학업적‧비학업적 성취와 학습 동기, 진학 목표 등을 설명하는 서류로, 학교생활기록부(학생부)와 함께 학생부종합전형의 핵심 평가서류입니다. 중요성은 높지만 생각보다 일목요연하게 작성하기가 쉽지 않아 많은 수험생이 어려움을 겪곤 합니다. 이에 에듀동아는 수험생의 자소서 작성 고민을 덜어줄 ‘자소서 어떻게 쓸까’ 시리즈를 연재합니다. 지난해 출간돼, 자소서 작성 원칙과 실제 예시를 연계한 설명으로 수험생들의 많은 ‘자소설’을 진짜 자소서로 탈바꿈해 주었던 책 『자소설 말고 자소서2』의 주요 내용을 바탕으로 총 4회에 걸쳐 △자소서의 내용 구성과 기획부터 △실전 작성법 △자소서 문항별 작성 포인트 △자소서 작성 FAQ를 소개합니다. 나만의 개별적 특성이 잘 드러나는 자소서를 쓰고 싶은 수험생이라면, ‘나만의 합격 자소서 쓰기’ 시리즈를 통해 해답을 찾길 바랍니다.》동아일보 자료사진 자소서를 어떻게 쓸지 기획과 개요 구성 과정을 마쳤다면 실제 자소서 작성에 돌입할 차례다. 앞서 기획과 구성을 탄탄히 한 학생이라면, 이미 자소서에 담을 내용은 얼추 정리된 상태일 것. 이제는 그것들을 어떻게 작성할지에 신경써야 한다. 같은 내용도 어떻게 서술하느냐에 따라 자소서에 대한 주목도가 크게 달라질 수 있기 때문이다. 매력적인 자소서를 쓰기 위해 작성 단계에서 반드시 유념해야 할 원칙을 살펴보자.○ ‘차별화된 자소서’는 과정에 집중한 ‘구체성’이 만든다대부분의 고교생은 비슷한 교육과정 아래서 비슷한 활동과 경험을 하기 마련이다. 대다수 학생의 자소서 내용이 크게 차이가 없는 이유도 여기에 있다. 그러나 설령 같은 활동에서 같은 결과를 얻었다 하더라도 서술만 잘한다면, 전혀 다른 자소서가 될 수 있다. 결과만 기술돼 있는 학생부와 달리 자소서는 그 결과를 얻기까지의 과정과 노력을 학생 스스로 어필할 수 있기 때문이다.명심해야 할 것은 ‘구체성’이다. 수상실적이나 봉사시간과 같은 행위의 ‘결과’는 부연 설명 없이도 설명이 가능하나 과정은 그렇지 않기 때문. 학생 본인이 성장해 온 과정을 설득력 있게 전달하기 위해서는 구체적으로 서술해야만 한다. 예를 들어 어떤 실험대회에 참가해 성과를 얻은 내용을 자소서에 담고 싶다면, 단순히 어떤 대회에 도전해 어떤 상을 받았다는 서술로만 그쳐서는 안 된다. 이는 이미 학생부에도 똑같이 기록되어 있어 강렬한 인상을 주기 힘들기 때문. 대신 그 대회에는 어떤 이유로 도전하게 됐고, 실험 아이디어는 어떤 과정을 거쳐 얻었으며, 그 과정에서 어떤 깨달음을 얻었는지를 구체적으로 적어 자신이 대학이 선발하고자 하는 인재상임을 설득해야 한다.특히 주의해야 할 점은 상투적이고 추상적인 표현은 최대한 지양해야 한다는 것이다. 구체적인 사례 없이 ‘열심히’ 또는 ‘최선을 다해서’와 같은 표현으로는 자신의 노력과 성장 과정을 설득력 있게 제시하기 힘들다. 열심히 노력했다는 것을 어필하고 싶다면 단순히 해당 표현을 쓰기보다는 어느 정도로 열심히 했는지 구체적인 사례를 통해 증명하는 것이 유효하다. 결국 자신만의 차별화된 자소서를 만들기 위한 첫걸음은 자신의 성장을 보여주는 과정을 구체적으로 서술하는 것이다.○ 모든 활동 나열? 관통하는 ‘키워드’를 찾아라자소서를 쓸 때 많은 학생이 범하는 오류 중 하나는 ‘다다익선’이라는 생각으로 자신이 했던 모든 활동을 나열하려고 하는 것이다. 그러나 자소서는 ‘다다익선’보다는 어떠한 키워드를 중심으로 관련 활동을 엮어내 ‘특별한 인상’을 남기는 데 목적을 두는 것이 바람직하다. 예를 들어 자소서의 한 항목에 △환경보호 봉사단 활동 △영어동화 창작 동아리 △‘청소년 자살’ 주제 포스터대회 참가라는 활동을 쓰고자 한다고 생각해보자. 이들 활동에 연관성을 부여하지 못하고 그저 단순히 나열한다면 입학사정관에게 특별한 인상을 남기기는 어렵다. 이미 학생부에 제시된 내용을 반복하는 데 그칠 뿐이다.그러나 자신의 했던 활동 중 키워드를 찾아내 이들 활동을 엮어낸다면 이야기는 달라진다. ‘생명’을 키워드로 잡는다고 생각해보자. 환경보호를 위한 봉사활동을 하며 ‘생명’에 관심이 생겼고, 이를 계기로 ‘청소년 자살’을 주제로 한 포스터 대회에도 참가하게 됐다고 서술할 수 있다. 나아가 이러한 문제의식을 더 많은 사람들과 공유하기 위해 영어동화 창작 동아리에서 자살과 관련된 주제의 영어동화를 창작해 선보였다고 엮어낼 수도 있다. 같은 활동을 했음에도 연관성 없이 나열한 자소서와 비교했을 때 입학사정관이 받는 인상은 다를 수밖에 없다.○ 첫 문장, 고심하고 또 고심해야 하는 이유입학사정관들은 원서접수가 시작되면 하루에도 수십, 많게는 수백 편의 자소서를 검토한다. 현실적으로 수험생의 자소서 한 글자, 한 글자를 놓치지 않고 꼼꼼히 검토하는 것은 불가능에 가깝다. 모든 자소서 항목이 ‘두괄식’으로 서술돼야 하는 이유다. 특히 첫 문장은 입학사정관들의 몰입도를 끌어내 자소서를 끝까지 읽고 싶게 만들면서도 앞으로 어떤 내용을 쓸 것인지 제시하는 역할을 할 수 있어야 한다. ‘제 사전에 ‘의문’이라는 단어가 없으면 섭섭할 정도로 공부를 하면서 많은 의문을 가졌습니다.’과거 서울대가 공개한 합격생의 자소서 첫 문장이다. 과연 공부하면서 어떤 의문을 가졌을까 궁금하게 하면서도 앞으로 자신이 무엇에 대해 말할 것인지를 명확히 제시하고 있다. 수험생들 또한 자신이 말하고자 하는 바를 함축적으로 담고 있으면서도 입학사정관의 궁금증을 불러일으키는 매력적인 첫 문장에 대해 시간을 들여 고민할 필요가 있다. 다만, 자소서 작성 전부터 첫 문장을 고민하느라 끙끙대기보다는 자소서에 들어간 모든 내용을 작성한 뒤 그 내용을 아우를 첫 문장을 만들어 넣는 것이 보다 효과적일 수 있다.※ [자소서 어떻게 쓸까] 시리즈(☞클릭) ① 자소서 기획 및 내용 구성
“고교학점제 점점 확대되는데… 과목 선택, 어떻게 해야 하나요?”

2022년부터 전국 고교에 ‘고교학점제’가 도입된다. 고교학점제란 고교생이 자신의 진로적성에 따라 다양한 과목을 스스로 선택해 이수하고, 누적 학점이 기준에 도달하면 졸업을 인정받는 교육과정 이수 운영 제도를 의미한다.고교학점제는 고교 풍경은 물론 교육과 입시 전반을 뒤흔들 수 있는 큰 변화로 꼽힌다. 고교학점제가 도입되면 지금처럼 반마다 정해진 시간표대로 동일한 수업을 듣는 것이 아니라 마치 대학과 같이 학생이 원하는 수업을 골라 자신만의 시간표를 구성하고, 이에 따라 자유롭게 수업을 듣게 된다. 평가 또한 현재의 상대평가에서 고교학점제에 보다 적합한 성취평가제로 바뀐다. 성취평가제란 교과목별 성취 기준에 도달한 정도로 학생의 수준을 평가하는 것으로, 석차 9등급제와 달리 절대평가다.교육부는 2022년 전체 고교 신입생을 대상으로 고교학점제를 도입한 후 2025년에는 고교학점제 및 성취평가제를 고교 전 학년에 적용한다는 계획이다. 이에 따라 각 시·도교육청이 선제적 대비에 나선 가운데 서울시교육청은 올해부터 모든 일반고에 개방형 선택교육과정을 도입하고 진로 선택과목에 성취평가제를 적용하는 등 ‘서울형 고교학점제’를 단계적으로 추진하고 있다.문제는 이처럼 고교학점제가 현실로 다가온 상황에서도 정작 당사자인 학생이나 학부모가 고교학점제에 대해 잘 모르는 경우가 많다는 것. 이에 서울시교육청은 ‘서울형 고교학점제’ 전반에 대한 설명과 함께 고교학점제의 효과적 활용에 대한 전문가 조언을 소개하는 ‘서울형 고교학점제 학부모 설명회’를 지난 10일 오후 서울시교육청교육연수원(서울 서초구)에서 열었다. 고교학점제 적용을 앞둔 학생과 학부모에게 도움이 될만한 주요 내용을 정리했다.지난 10일 서울시교육청교육연수원에서 열린 ‘서울형 고교학점제 학부모 설명회’에서 조희연 서울시교육감이 고교학점제에 대해 소개하고 있다. 사진=최유란 기자 ○ “고교학점제가 뭔가요?” 문·이과 경계 허물고, 학교 벗어나 수업 듣고4차 산업혁명 시대를 맞아 갈수록 융·복합 인재의 중요성이 강조되는 상황에서 학생 개개인에 맞춰 ‘살아있는’ 교육을 하겠다는 고교학점제의 취지에는 많은 이들이 공감한다. 그러나 막상 기존보다 대폭 확대된 과목 선택권을 받아들면, 이를 어떻게 활용해야 할지 막막한 것이 사실. 이러한 학생과 학부모를 위해 이날 설명회에서는 올해 개방형 선택교육과정을 경험한 고교생 2명이 직접 나서 자신의 사례를 소개하며 과목 선택의 기준을 제시했다.정연희 양의 교육과정 구성 예시 자료. 서울시교육청 제공인문계열 학생인 서울 당곡고 2학년 정연희 양이 직접 구성한 교육과정에는 기존 인문계열 학생 시간표에서는 보기 힘들었던 △정보과학 △자료구조 △경제 △연극 △극창작 등의 과목이 포함돼 있었다. 정 양은 “마케팅, 행사 기획 분야 진로를 희망하고 있는데 마케팅이 경제, 정보 등과 연관이 깊다고 생각해 선택했다”면서 “연극 또한 행사 기획과 비슷한 면이 있다고 생각해 포함했다”고 덧붙였다. 이어 “너무 다른 분야의 과목을 선택하면 수업의 의미가 없어지진 않을까 고민했지만 실제 해보니 진로와 더욱 맞닿아있는 공부를 하는 것 같아 만족스럽다”고 밝혔다.같은 학교 2학년 서은수 양은 학교 울타리를 넘어선 교육과정 설계로 눈길을 끌었다. 공학계열 진학을 희망한다는 서 양은 “스위스 취리히연방공대 등 독일어권 대학원 진학을 꿈꾸고 있는데, 현재 학교에는 독일어 수업이 없어 거점형 교육과정을 선택했다”면서 “이러한 학교 외 거점형·연합형 교육과정으로 1학년 때는 ‘독일어회화’를 들었고 2학년인 지금은 ‘수학과제 탐구’ 수업을 듣고 있다”고 밝혔다. 고교학점제에서는 두 학생의 사례처럼 계열과 학교를 넘나드는 과목 선택이 가능하다. 이날 설명회에 참석한 조희연 서울시교육감은 “일부 특수목적고나 자율형사립고에서 하던 다양성, 수월성 교육이 이제 고교학점제를 통해 모든 일반고에서 가능해질 것”이라면서 단위학교 내 다양한 과목 개설은 물론 고교, 대학 등 학교 간 협력과 온라인 연계 등을 통해 학생들이 자유롭게 듣고 싶은 과목을 들을 수 있도록 지원하겠다는 계획을 밝혔다.○ 고교학점제, 진로 빨리 정할수록 유리고교학점제는 학생의 진로적성에 맞춰 교육과정을 스스로 구성하는 것인 만큼 최대로 활용하려면 고교 입학 전에 진로를 정하는 것이 가장 좋다. 이날 ‘서울형 고교학점제’에 대해 소개한 김영선 서울시교육청 중등교육과 장학관은 “본격적인 선택과목 수강은 고교 2학년 때부터 이뤄지나 교과목 개설 등의 문제로 고교 1학년 4월부터 과목 선택 수요를 취합하기 때문에 중학생 때 진로를 설정해두면 가장 좋다”고 말했다. 그러나 현실적으로 고교 입학 전에 진로를 확정할 수 있는 학생은 그리 많지 않다. 고교학점제 적용을 앞둔 학생과 학부모가 가장 고민하는 지점도 이 부분이다. 진로가 확실하지 않은 상황에서 향후 학습과 입시에도 큰 영향을 미칠 수 있는 교육과정을 자율적으로 구성해야 하는 것은 큰 부담이 될 수밖에 없기 때문. 이에 대해 김 장학관은 “고교 입학 후에도 무엇을 하고 싶은지 정하지 못한 학생이 많은 것은 사실”이라며 “이를 위해 교육청 차원에서 선택과목 안내서를 제작해 일선 고교에 배포하고 진로적성검사와 상담을 꾸준히 받을 수 있도록 지원하며, 대안학교 진학과 전학이라는 선택지도 있다”고 설명했다. 그러나 한편으론, 진로가 확정되지 않은 상황이더라도 과목 선택을 위해 깊이 고민하는 과정을 통해 자신만의 진로를 발견하거나 진로 방향에 대한 확신을 가질 수 있다는 의견도 나온다. 앞서 정 양은 자신을 “고교에 와서 진로를 정한 케이스”라고 소개하며 “진로와 직결된 과목을 직접 선택하는 과정에서 진로에 대해 깊게 고민할 수 있었다”고 말했다. 중학교 때부터 진로 방향이 어느 정도 결정돼있던 서 양 또한 “목표 학과에서 필요로 하는 기초 지식을 알아봤고, 이를 배울 수 있는 선택과목을 중심으로 교육과정을 구성했다”면서 “실제 진로와 관련된 과목을 직접 선택해 공부하면서 오히려 진로에 대한 확신과 자신감이 생겼다”고 밝혔다.○ 좋은 성적 받기 유리한 과목? ‘스스로 도전적으로’ 선택해야 입시에도 도움하지만 이런 긍정적 측면에도 불구하고 고교학점제 대한 불안은 여전하다. 현실적으로 대다수 학생과 학부모 입장에서는 ‘대학 입시’를 떼놓고 교육을 생각할 수 없기 때문. 고교학점제가 추구하는 대로 과목을 선택하는 데 있어 입시의 유·불리를 따지지 않고 학생의 진로적성만을 고민하기 힘들다는 의미다. 이날 강연을 진행한 진동섭 한국진로진학정보원 이사는 이와 관련해 “고교학점제 취지를 살려 학생의 진로적성에 맞춰 스스로 고민하고 선택한 과목을 듣는 것이 입시에도 도움이 된다”고 강조했다. 교장, 교감을 거쳐 서울대 입학사정관을 역임한 진 이사는 “대부분 학생이 진학을 희망하는 국내 상위 15개 대학은 여전히 학생부종합전형(이하 학종) 선발 비중이 크다”면서 “학종 평가에서는 전공적합성 확인 측면에서 학생이 어떤 과목을 들었는지도 보는데, 대학은 여기서 지원자가 해당 모집단위에 진학해 공부할 때 정말 필요한 과목을 이수했는지 확인하고자 한다”고 설명했다.이어 “예를 들어 인문사회계열에 진학하려면 역사·철학 관련 과목이, 공학계열을 가려면 물리 등의 지식이 기본인데 사실 세계사, 물리 같은 과목은 어렵기도 하고 좋은 성적을 받기도 힘들어 대다수 학생이 기피하는 과목”이라며 “그러나 그런 이유로 이러한 과목을 고교 때 듣지 않으면 대학 가서 결국 뒤늦게 이를 해야 한다”고 덧붙였다. 결국 희망하는 진로진학계열에 맞춰 꼭 필요한 과목을 선택해 고교 때 충실히 학습하는 것이 입시는 물론 그 이후의 학습을 생각해도 중요하다는 것.또한 진 이사는 “또한 학종의 또 다른 평가요소인 발전가능성에서는 꿈을 이루기 위해 얼마나 도전적으로 노력해왔는지를 보는데 이 지점에서도 안정적인 성적 등을 좇아 과목을 선택하는 것은 결코 도움이 되지 않는다”고 말했다. 그는 “설령 중학교 때 성적이 안 좋았다거나 수강 인원이 너무 적어 좋은 성적을 받는 데 불리할 것 같아도 자신의 진로를 위해 꼭 필요하고 듣고 싶은 과목이라면 수강하기를 권한다”며 “정성평가인 학종은 그런 불리함을 감수한 것까지 모두 고려해 평가하기 때문”이라고 설명했다.진 이사는 또 “학생이 직접 선택하는 역량을 키우는 것도 중요하기 때문에 타인에 의존하기보다는 스스로 고민하고 선택하는 과정을 거쳐야 한다”고 조언했다.
‘신설 학과’는 경쟁률 높을까? 낮을까? 2020 대입 수시 신설 학과 전망은?

4차 산업혁명의 핵심기술 분야 인재 육성을 위해 대학의 모집단위도 빠르게 변화하고 있다. 새로운 모집단위가 신설되면 해당 대학 다른 모집단위의 입시결과도 영향을 받는다. 특히 전공적합성을 평가하는 학생부종합전형에서는 신설된 모집단위와 유사성이 있는 모집단위의 변화가 큰 편이다. 한 예로 지난해 신소재공학과를 신설한 가천대의 경우 유사성이 있는 화공생명공학과의 학생부종합전형 지원율이 하락했다. 가천프런티어전형에서 화공생명공학과는 2018학년도 11명 모집에 166명 지원해 15.09대 1의 경쟁률을 보였는데, 신소재공학과 모집이 신설된 2019학년도에는 11명 모집에 138명이 지원해 12.55대 1로 경쟁률이 하락했다. 따라서 어느 대학에서 어떤 학과들이 신설되는지 알아두는 것도 대입 전략을 세우는데 중요한 기준이 될 수 있다. 진학사 입시전략연구소의 도움을 받아 수도권 대학 중 수시모집에서 새로운 모집단위를 신설한 대학과 학과를 정리해봤다. ▷ 가천대는 올해 인문계열에서 심리학과와 자연계열 AI소프트웨어학부의 인공지능전공을 새롭게 신설했다. 정원 내 모집 기준으로 심리학과는 교과 전형인 학생부우수자 전형에서 6명, 적성우수자전형 17명, 교과+면접 전형인 가천바람개비2에서 6명, 서류+면접 종합전형인 가천바람개비1 전형에서 6명을 모집하고, 인공지능전공의 경우 학생부우수자 5명, 적성우수자 13명, 가천SW 종합전형 8명, 가천바람개비2전형 4명, 사회기여자 1명을 모집한다. 가천대의 신설학과는 모두 적성우수자 전형에서 가장 많은 인원을 선발한다. 두 학과 모두 선호가 높은 학과라서 지원율이 높을 수 있다. ▷ 가톨릭대는 자연계열에서 바이오메디컬화학공학과를 신설했다. 학생부교과 전형으로 9명, 종합전형인 잠재능력우수자 전형에서 12명, 가톨릭지도자추천 2명, 학교장추천 9명, 고른기회 5명, 논술전형에서 4명 모집한다. 종합전형에서 가장 많은 인원을 모집하는데, 신설한 바이오메디컬화학공학과와 유사성을 갖는 화학과, 바이오융합공학계열의 지원율이 하락할 것으로 전망된다. 특히 지난해 자연과학부로 학부 모집했던 것을 올해 화학, 수학, 물리학으로 분리해서 학과 모집하면서 화학과와 바이오메디컬화학공학과를 두고 합격선을 고민하는 수험생들이 일부 있을 것으로 보인다. ▷ 경희대는 국제캠퍼스에 글로벌한국학과를 신설했다. 국제대학, 외국어대학, 예술·디자인대학 등이 공동 운영하는 영어전용 학과로, 특이사항은 정원 내 1명만 네오르네상스 전형으로 모집한다. 그 외 학생들은 정원 외 외국인학생으로 선발하기에 영어 활용 능력도 필요하다. 1단계에서 학생부와 자기소개서 기반한 서류평가로 3배수를 선발하고, 2단계에서 서류+면접으로 최종 선발한다. 1명밖에 모집하지 않으므로 대학이 어떤 학생을 선발하고자 하는지, 본인이 그에 부합하는지 면밀히 따져 봐야 한다. 설립목적과 교육목표를 보면, 글로벌한국학과는 단순히 한국의 문화를 알리는 것에 그치지 않고, 국제화 시대에 맞춰 타문화에 대한 이해를 겸비하여 문화 간 소통 능력을 갖춘 한국학 전문가를 양성하는 것을 목표로 한다. 고교 재학 중 이와 연관된 활동이나 연구를 중점적으로 해 본 학생일 경우 지원해 볼 만하다. ▷ 덕성여대는 올해 과학기술대학 내 사이버보안전공과 소프트웨어전공을 신설했다. 단, 학과별 모집을 올해 계열별 모집으로 변경하면서, 모든 자연계열 모집단위를 하나의 단과대학으로 선발한다. 입학 시에는 전공별 인원을 구분하지 않기에 종합전형인 덕성인재 전형으로 지원한다고 했을 때 자기소개서에 희망전공을 언급하더라도 무관하다. 전공별 인원을 산정해 놓은 것이 아니기에 특정 전공 관련 희망자가 많을 것을 우려할 필요는 없다. 입학 후 1학년 말에 제1전공 선택에 따라 선발하므로 전공은 대학교 1학년 성적 관리에 달렸다. ▷ 한양대(서울)는 미래산업학부 데이터사이언스학과를 신설해서 20명을 모집하는데, 모집인원 전원을 학생부종합(일반) 전형으로 선발한다. 인문, 자연 계열 무관 모집단위로 빅데이터와 AI를 결합한 융합교육에 중점을 두고 데이터과학 전문 인력 양성을 목표로 하는 융복합 학과이다. 학교생활기록부만 제출하고, 그 외 서류나 면접은 실시하지 않는다. 수능최저기준도 적용하지 않기에 학교생활기록부에 한양대 기준에 부합하는 높은 종합성취도 및 학업역량, 인성, 잠재성 역량 등이 모두 포함되어 있어야 한다. 학문 분야의 폭이 넓어 상경계열 모집단위와 컴퓨터소프트웨어학부, 산업공학과 등 여러 모집단위와 유사성을 가지고 있다. 미래지향적 학과로 수험생들이 학습하거나 경험해 보기는 어려웠을 것으로 지원자가 몰리지는 않을 것으로 전망된다. 발전가능성을 염두에 둔 공격적 지원이 주요 합격 전략이 될 수 있다. 출처 : 각 대학별 수시모집요강(2019.7.17 확인)
“나는 제너럴한가, 스페셜한가” 학종에서도 이 고민은 필요하다

동아일보 자료사진 여름방학에 들어서며 본격적으로 대입 지원 전략에 대해 고심하는 학생들이 많아지고 있다. 9월부터 수시 원서접수가 진행되며 2020학년도 대입이 본격적으로 시작되기 때문. 그중에서도 재학생 지원 비중이 큰 학생부종합전형(학종)은 지원 전략을 수립할 때 고려해야할 부분이 많은 전형이다. 학교생활기록부(학생부) 교과 성적이나 수능 성적에 의해 정량적으로 평가돼 비교적 지원 기준이 명확한 다른 전형과 달리 학종은 학교나 모집단위별로 다른 평가요소로 정성평가되기 때문이다.특히 수험생들이 학종 지원 대학을 정하기에 앞서 반드시 살펴봐야 할 것은 자신의 ‘전공적합성’ 유무다. 학종의 여러 평가요소 중 중요도에 대한 대학별 편차가 큰 편이기 때문이다. 정성평가인 학종의 평가요소는 대학마다 차이가 있지만, 대체적으로 △학업역량 △전공적합성 △인성 △발전가능성으로 구분된다. 이 중 학업역량과 발전가능성은 대학 과정을 수학(修學)하기 위한 핵심적인 역량으로, 대다수 대학이 중요하게 평가하는 요소다. 인성은 중요한 요소이긴 하나, 현재 평가 구조에서 변별력을 갖기 힘들기 때문에 당락을 가른다고 보긴 어렵다. 하지만 전공적합성의 경우 중요하게 평가하는 대학이 있는 반면, 전혀 고려 대상이 아니라며 평가요소에 넣지 않는 대학도 있어 지원 전 비교 분석이 필수다. 이에 한국대학교육협의회(대교협)가 최근 발표한 2020학년도 학종 평가요소 분석 자료를 바탕으로 주요 15개 대학을 전공적합성을 기준으로 정리했다. ○ 학생부에 지원 모집단위 색 분명하다면대교협이 분류한 자료에 따르면, 올해 주요 15개 대학 중 전공적합성을 학종 평가요소로 두고 있는 대학은 10곳이다. △경희대 △고려대 △성균관대 △연세대 △중앙대 △한국외대 등 수험생이 선호하는 대학 다수가 수험생의 지원 전공(계열) 관련 분야에 대한 관심과 노력의 과정을 확인해 평가에 반영한다. 학교마다 반영 비중에 차이가 있을 순 있으나, 일단 평가요소에 전공적합성 항목이 있다는 것은 지원 전 자신의 전공적합성 역량을 고민해봐야 한다는 의미다.같은 대학의 학종임에도 전형이나 모집단위 구분에 따라 전공적합성의 중요도가 다른 경우도 있다. 예로 중앙대는 대표적인 학종으로 다빈치인재전형과 탐구형인재전형을 운영하는데 다빈치형인재는 다방면에서 고르게 우수성을 보이는 학생을, 탐구형인재는 한 분야에서 깊이 있게 우수한 학생을 선발하는 것을 목적으로 하기 때문에 비교적 탐구형인재에서 전공적합성이 중요하게 평가될 수밖에 없다. 또한 성균관대와 같이 계열모집과 학과모집으로 나눠 학종을 운영하는 대학의 경우 비교적 학과모집이 전공적합성을 중요하게 평가할 가능성이 높다.반면 서울시립대의 경우는 대교협이 분류한 자료를 기준으로 보면 전공적합성에 해당하는 평가요소가 따로 없음에도 해당 역량이 중요하게 여겨지는 곳이다. 매년 학종 평가에 적용되는 모집단위별 인재상을 별도로 공지하고 주요 평가지표로 활용하기 때문. 보통은 대학 전체의 인재상을 제시하는 것이 일반적이다. 실제로 안수한 서울시립대 입학처장은 지난 5월 <에듀동아>와의 인터뷰에서 서울시립대 입학전형의 중요한 특징 중 하나로 ‘학종 평가에서 모집단위별 인재상이 크게 작용하는 것’을 꼽으며 “제시된 인재상을 기준으로 전공적합성과 모집단위와의 연관성을 중점적으로 살피므로 지원 전 검토하기를 권한다”고 전하기도 했다.○ 문·이과 경계도 허무는데… “전공적합성 안 봐요”그러나 전공적합성을 학종 평가에 적용하지 않는 대학도 있다. 대교협 분류 자료를 기준으로 하면, 주요 15개 대학 중에선 △서강대 △서울대 △이화여대 △한양대 등이 학종 평가요소에 전공적합성을 넣지 않았다. 전공적합성을 평가요소에 넣지 않는 대학의 경우 학업역량 또는 발전가능성에 더욱 무게를 두는 편이다.‘융합 인재’ 양성을 목표로 국내 최초로 다전공 제도를 도입하고 수시, 정시 전 모집단위에서 계열 구분 없이 교차 지원을 허용하고 있는 서강대는 학종 평가에 전공적합성을 반영하지 않는 대표적인 대학이다. 대신 발전가능성을 ‘일반’과 ‘아카데믹’으로 나눠 전체 학종 평가요소 4개 중 2개를 채웠다. 이에 대해 원재환 서강대 입학처장은 “서강대는 과거부터 융합 역량을 강조해온 대학인 만큼 학종 평가 기준에 전공적합성을 넣지 않았다”면서 “과거 진로희망과 활동이 지원 학과와 무관해도 입학에 불이익은 없다”고 밝힌 바 있다.주요 대학 최초로 정시를 계열 통합으로 선발하고 있는 이화여대 또한 비슷한 이유로 학종 평가에서 전공적합성을 따로 구분해 평가하지 않는다. 입학 단계에서의 모집단위 구분이 크게 중요하지 않을뿐더러 미래사회에 맞는 인재를 길러내기 위해선 어떤 한 모집단위에 얽매이지 않는 창의융합인재를 길러내야 한다는 생각 때문이다. 이에 이화여대는 학종에서 △학업역량 △학교활동의 우수성 △발전가능성을 중심으로 평가한다.○ 항목 없어도 연계 평가는 가능 “중점 평가요소 정확히 분석해야”단, 전공적합성을 독립적인 평가요소로 분류하지 않더라도 학업역량이나 발전가능성 내 세부 평가항목으로 구분해 적용하는 대학도 있으므로 주의해야 한다. 예로 서울대의 경우 대교협이 분류한 자료에 따르면 학종 평가요소에 전공적합성 항목이 없으나, 지원 모집단위에 필수적인 교과 이수 여부 및 성취도를 중요하게 여기는 것으로 평가받는 대학이다. 또한 학종인 수시 일반전형을 ‘학업능력이 우수하고 모집단위와 관련된 분야에 재능이나 열정을 가진 학생을 선발하기 위한 전형’이라고 설명하고 있는 만큼 전공적합성이 전혀 적용되지 않는다고 보기는 어렵다.반대로 전공적합성이 평가항목에 들어가 있다 하더라도 전공적합성은 정성적 평가요소이므로 그 정의 범위를 넓게 잡은 대학의 경우 실제 지원 모집단위에 직결되는 활동이나 성과가 없더라도 좋은 평가를 받을 가능성도 있다.우연철 진학사 입시전략연구소 평가팀장은 “수험생이 선호하는 상위권 대학으로 갈수록 전공적합성을 반영하는 대학과 반영하지 않는 대학의 편차가 큰 만큼 대학별 중점 평가요소를 정확하고 꼼꼼히 분석하는 과정은 필수”라며 “다만 같은 평가요소라도 대학마다 정의나 용어, 중요도가 다르다는 점을 유의해 판단해야 한다”고 덧붙였다.
"올해가 그나마 기회" 수시 특기자전형 ‘막차’ 노린다면?

동아일보 DB 특정 분야에 관심이 높아 교내외〮로 역량을 키운 수험생들이 지원할 수 있는 전형이 실기 유형으로 분류되어 있는 특기자 전형이다. 공인어학성적, 대외 수상 등의 실적을 제출할 수 있고, 학생부 교과를 반영하지 않거나 수능최저기준을 적용하지 않는 대학이 대부분이라 해당 분야의 능력만 우수하다면 누구나 지원할 수 있는 전형이다. 하지만 특기자 전형은 대다수 대학에서 공통적으로 축소 추세다. 올해 인문, 자연계열 특기자전형은 1,849명 모집으로 전년도 2,457명보다 608명 줄었다. 서강대 알바트로스창의 전형, 숙명여대 글로벌인재전형이 폐지되었고, 연세대(서울) 206명, 고려대 42명 등 특기자 전형을 갖는 대학에서 모집인원을 줄이면서 전년대비 인문, 자연계열 특기자전형 모집인원이 크게 줄었다. 올해 고3 학생 수가 5만 명 이상 감소했다고는 하지만 특기자전형의 지원자 중 많은 인원은 외고, 국제고, 과고, 영재고 등 특목고 수험생들로 선발 집단인 해당 고교의 학생 수 변화는 거의 없다. 지원자 집단 규모는 그대로인데 반해 모집규모가 줄면서 올해 특기자 전형 경쟁은 더욱 치열해질 전망이다. ○ 인문‧자연계열, 특기자전형 유형은? 인문계열 특기자 전형의 경우 공인어학 성적을 자격 기준으로 제한하는 대학들이 많다. 건양대 글로벌인재전형에서 글로벌프론티어 지원자는 토익550, 토플IBT 63점, 텝스450점 중 하나를 충족하거나 중국어, 일어 혹은 기타 외국어 영역에서 제한하는 기준점을 충족해야 하고, 국민대는 토익900, IBT 95, 텝스800 이상을 기준으로 하며, 동덕여대는 토플IBT 100, 토익900, 텝스770 등을 요구하고 있다. 어학특기자로 지원하고자 한다면 본인의 어학성적이 목표 대학 기준점 이상인지 확인해야 한다. 또, 어학성적 취득 기준도 중요한데, 성신여대는 원서접수 마감일 기준 2년이내 취득한 점수에 한해 인정하고, 서경대, 세명대 등은 2018년 1월 이후 취득한 성적을 인정하는 등 대학별로 다르므로 취득일 확인도 필수로 해야 한다. 자연계열 특기자 모집의 경우 전체 모집 인원 중 20% 정도가 컴퓨터, 소프트웨어학과로 해당 분야 모집이 많다. 특기자 전형으로 모집했던 서강대 컴퓨터공학 11명, 성균관대 소프트웨어학 60명은 올해부터 학생부종합전형으로 전환되었다. 학생부종합전형 역시 서류평가 전형으로 해당 분야 역량을 보는 것은 같기 때문에 컴퓨터공학, 소프트웨어 분야의 역량을 갖춘 학생들에게는 좋은 기회일 수 있다. 하지만 4차 산업의 핵심 분야로 자리매김하면서 수험생들의 선호가 높아졌고, 그에 따라 전년도 자연계열 특기자 평균지원율 8.52:1보다 크게 높은 11.63:1의 지원율을 보였다. 경쟁이 치열한 만큼 열정뿐 아니라 해당 분야 관련 학업력을 실적으로 증명할 수 있어야 한다. 자연계열 특기자 전형 중에서는 수시 6회 제한과 무관하게 지원할 수 있는 특수대학들도 있다. DGIST 10명, GIST 10명, KAIST 20명, UNIST 20명을 서류와 면접 평가를 통해 선발한다. 제출 가능한 증빙자료 건수가 GIST 10건, DGIST 3건, UNIST는 2건, KAIST 5건 이내로 대학마다 다르므로 증빙자료의 우열을 정해 두어야 한다. 또, 특수대학의 경우 대학 내에서 전형 간 중복 지원할 수 없으므로 특기자 전형이 적합한지 잘 따져 봐야 한다. ○ 특기자 전형은 수능과 무관? 대부분의 특기자 전형이 수능최저기준이 없다 보니 수능 이전에 결과를 발표하는 대학도 있고, 면접이 수능 전에 있는 경우가 많다. 동국대 문학, SW특기자, 상지대, 세명대 특기자 전형의 경우 9월말 면접으로 면접일정이 매우 빠르고, UNIST, 경희대, 성신여대, 연세대 과학인재 전형은 11월2일 면접으로 수능 2주전 일정이라 수능과 면접 모두 대비해야 하기에 부담이 될 수 있다. 특기자 전형 중 동덕여대와 서경대만 수능최저기준을 적용한다. 동덕여대는 인문계열 모집 특기자 전형으로 수능 국어, 수학, 영어, 탐구(2과목평균) 중 2개영역 등급 합 8 이내, 서경대는 어학특기자 전형으로 수능 국어와 영어 등급 합 10 이내를 충족해야 한다. 수능최저기준을 높게 적용하지는 않다보니 수능최저기준을 적용하지 않는 특기자 전형 지원율 6.91:1 보다 높은 10.48:1의 전년도 지원율을 보였다. 허철 진학사 입시전략연구소 수석연구원은 “특목고 수험생들의 지원이 몰릴 것을 우려해 특기자전형 지원을 꺼리는 일반고 수험생들이 많다. 하지만, 역량이 우수한 특목고 수험생들의 경우 목표하는 대학이 정해져 있고, 지원하려는 학과 또한 비교적 선호가 높은 모집단위로 제한되어 있다”면서 “일반고 수험생들에게 특기자 전형 지원을 위한 Tip을 준다면, 특기자 전형은 고교 생활 중 쌓은 해당 분야의 실적으로 지원하는 전형이기에 과년도 지원율이나 입시결과를 고려해 모집단위를 변경해서는 안 되며, 지원 가능한 대학 범위를 넓히면서 조정해야 한다. 특기자전형은 중복합격자가 많이 나오기에 1,2개 대학 정도는 공격적으로 지원해 보는 것을 충분히 고려해 볼 만하다”고 조언했다.

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