“수시 지원자라도 지금은 수능 잡아야”, 주요 대학 합격자 셋 중 하나는 수능 최저 충족자

 동아일보 DB    신종 코로나바이러스 감염증(코로나 19)로 인한 개학 연기가 대입 일정에도 영향을 미칠 것으로 전망된다. 이미 2021학년도 대입부터 달라지는 변화가 적지 않은 가운데 대입 일정마저 조정될 가능성이 커지면서 고3 수험생의 혼란도 크다.   특히 개학 연기로 인한 휴업 상황이 장기화되면서 지금 시기에 무엇을 해야 할지 갈팡질팡하는 수험생도 많을 터. 이에 입시전문가들은 “지금 시기에 무엇보다 수능을 중심으로 대비하는 것이 낫다”고 조언한다. 올해 대입에서 수능은 정시뿐만 아니라 수시에 있어서도 큰 영향력을 발휘할 것으로 예상되기 때문.     ○ 수능 최저 필요한 전형, 전체 모집인원의 35.1% 차지   입시전문업체 진학사가 서울 주요 15개 대학의 2021학년도 입학전형계획안을 분석한 결과, 15개 대학의 수시 모집인원(정원 내) 3만1262명 가운데 수능 최저학력기준을 적용하여 선발하는 인원이 총 1만961명으로 전체 모집인원의 35.1%를 차지하는 것으로 나타났다.   전형별로는 논술전형의 수능 최저학력기준 적용 비율이 82.8%로 가장 높았다. 논술을 치르는 13개 대학 중 서울시립대, 연세대, 한국외대(글로벌캠퍼스), 한양대를 제외한 나머지 대학이 모두 수능최저학력기준을 적용한다.   [표] 2021학년도 주요 15개 대학 수시 전형별 수능최저학력기준 적용 비율구분모집인원수능최저요구인원수능최저적용비율논술5,646명4,673명82.8%학생부교과3,726명2,552명68.5%학생부종합19,817명3,569명18%실기2,073명167명8.1%전체31,262명10,961명35.1%*2021학년도 대학별 입학전형안 정원 내 선발 기준(2020.3.17확인)*한국외대 글로벌캠퍼스 포함, 재외국민 제외  반면 학생부종합전형은 대부분 수능최저학력기준을 적용하지 않는다. 그러나 △서울대 지역균형선발 △고려대 학생부종합-학업우수형 △이화여대 미래인재 △홍익대 학교생활우수자전형 등 일부 전형은 수능 최저학력기준을 요구한다.   학생부교과전형의 경우 △고려대 학교추천 △서울시립대 학생부교과 △숙명여대 학생부교과 △중앙대 학생부교과 △한국외대 학생부교과 △홍익대 교과우수자전형이 수능 최저학력기준을 요구한다. 특히 한국외대의 경우 전년도에는 수능 최저학력기준을 적용하지 않다가 올해 재도입했다. 이로 인해 한국외대가 발표할 2020학년도 입시결과에 비해서 2021학년도 교과전형의 합격선은 다소 낮아질 수 있다.   대학별로는 홍익대가 재직자전형과 공연예술우수자전형을 제외한 모든 전형에서 수능최저학력기준을 요구하고 있어 홍익대 진학을 희망하는 수험생이라면 수시 지원자라도 수능에 대한 준비를 소홀히 해선 안 된다.   ○ “수능 최저기준을 충족하였는가 → YES”, 합격률 올라간다   수시 지원자라도 수능 준비가 중요한 이유는 바로 ‘수능 최저학력기준’ 충족 여부에 따라 달라지는 대입 전략 때문이다. 수능 최저학력기준을 요구하는 대학, 전형의 경우 일단 수능 최저학력기준을 충족하면 전형요소에 따른 경쟁력이 다소 떨어지더라도 합격률을 크게 높일 수 있다.   예컨대, 논술전형은 논술고사에 대한 대비도 중요하지만 수능 역시 중요해 정시와 함께 준비하는 수험생이 많고, 재학생보다 졸업생이 강세를 보이는 경우가 많다. 학생부교과전형 또한 수능 최저학력기준을 요구하는 전형이 그렇지 않은 전형에 비해 상대적으로 교과 합격선이 낮다.   특히 학생부종합전형의 경우 학교 내신과 비교과활동 위주로 준비하는 경우가 많아 수능에 대한 대비가 부족한 경우가 많아 수능 최저학력기준 충족 여부가 지원과 합격의 중요한 ‘지렛대’가 될 수 있다. 수능 최저학력기준이 있는 학생부종합전형은 경쟁 대학의 학생부종합전형에 비해 비교적 낮은 경쟁률을 보이고, 또 지원자 중에서도 수능 최저학력기준을 충족하지 못하는 수험생이 있어 실질 경쟁률은 더욱 낮다. 따라서 서류 경쟁력이 다소 부족해 보이더라도 수능 최저학력기준만 충족할 수 있다면 전략적 지원을 고려해 볼 수 있다.    [표] 2021학년도 주요 15개 대학의 수시 수능최저학력기준 적용 비율대학모집인원수능최저요구인원수능최저적용비율건국대1,837명445명24.20%경희대3,193명684명21.40%고려대3,050명2,391명78.40%동국대1,894명452명23.90%서강대1,110명235명21.20%서울대2,442명823명33.70%서울시립대1,070명193명18.00%성균관대2,245명532명23.70%숙명여대1,437명544명37.90%연세대2,211명38명1.70%이화여대2,084명1,413명67.80%중앙대3,113명1,247명40.10%한국외대2,159명544명25.20%한양대1,944명0명0.00%홍익대1,473명1,420명96.40%전체31,262명10,961명35.10%*2021학년도 대학별 입학전형안 정원 내 선발 기준(2020.3.17확인)*한국외대 글로벌캠퍼스 포함, 재외국민 제외   ○ 수능 최저, 만만히 봤다간 큰 코 다친다   주요 15개 대학의 수능 최저학력기준은 보통 ‘2개 영역 등급 합 4 이내’ 또는 ‘3개 영역 등급 합 6 이내’를 요구한다. 수능 2~3개 영역에서 2등급 이내의 성적만 얻으면 수능 최저학력기준을 충족할 수 있는 것. 그러나 실제로 이를 충족하는 비율이 생각보다 높지 않다.   2019학년도 경희대 논술전형에는 총 4만4652명이 지원하였는데, 이 중 수능 최저학력기준을 충족한 인원은 1만8803명으로 42.1%에 머물렀다. 특히 한의예과(자연) 20.8%, 프랑스어학과 22.5% 등 수능 최저학력기준 충족률이 20%대에 머무른 모집단위가 8개나 되었다.   우연철 진학사 입시전략연구소 소장은 “수시에서 수능최저학력기준을 요구하는 전형이 계속해서 줄어들고 있지만, 여전히 주요 대학의 경우에는 논술전형, 학생부교과전형에서 수능 최저학력기준을 적용한다”면서 “수능 최저학력기준이 설정되어 있는 전형에 지원하는 수험생들은 수능에 충실히 대비해야 한다”고 말했다.   다만, 수능 대비에 어려움을 겪고 있는 수험생이라고 해서 수능 최저학력기준이 있는 전형에 지원하는 것을 무조건 지원을 꺼릴 필요는 없다. 우 소장은 “영어가 절대평가인 데다 수능 최저학력기준 적용 시 탐구영역을 1과목만 반영하는 대학도 많기 때문에 전략적으로 수능 대비를 한다면 이를 충분히 충족할 수 있다”고 말했다. 

코로나19로 ‘안갯속’된 대입 일정… 3월 안에 결판나나?

 동아일보 DB  신종 코로나바이러스 감염증(코로나19) 확산 방지를 위해 4월 6일(월)로 미뤄진 전국 유‧초‧중‧고교 개학이 예정대로 이뤄질지가 다음주 초에 발표된다. 개학 연기로 인한 대입 일정 조정 여부도 이때 함께 발표될 전망이다.   이상수 교육부 교육과정정책관은 27일 ‘원격수업 운영 기준안’을 설명하는 온라인 브리핑에서 "4월6일에 휴업을 종료할지 연장할지 아직 결정되지 않았다"면서 "다음주 월요일(30일)이나 화요일(31일)쯤 발표할 예정"이라고 밝혔다.   앞서 교육부는 26일 ‘원격교육 지원계획’을 발표하면서, 코로나19 상황이 장기화될 것에 대비해 ‘등교 개학’과 함께 ‘온라인 개학’의 동시 추진을 검토하고 있다고 밝힌 바 있다. 곧바로 이어 27일에는 학교가 원격수업을 어떠한 형태로, 어떻게 운영‧관리할지에 관한 내용을 담은 ‘원격수업 운영 기준안’을 마련해 일선 학교와 시‧도교육청에 배포했다. 이렇듯 추가 확진자 발생 등으로 정상적인 등교가 어려운 상황이 벌어졌을 경우에 대한 대안이 일부 마련되면서 4월 6일 개학 여부에 대해 정부도 어느 정도 판단이 선 것으로 보인다.   다만, 일각에선 학교 개학에 대한 불안이 여전한 상황이어서 정부는 시도교육청 등을 통해 다방면으로 ‘4월 6일 개학’에 대한 여론을 수렴한 후 최종 결정한다는 방침이다. 정세균 국무총리는 28일 전국 시도교육감과 화상회의를 진행하는데, 이 자리에서 4월 6일 개학 여부가 최종 논의될 전망이다.   한편 개학 여부 발표와 함께 대입 일정의 발표 여부도 주목된다. 교육부는 그간 코로나19로 인한 상황의 변동성이 커 개학일이 결정이 되어야 대입 일정도 확정할 수 있다는 입장을 유지해 왔다. 그러나 일단 31일까지 개학 여부에 대해 입장을 밝히기로 한 만큼 이 자리에서 수능을 비롯한 대입 일정도 윤곽이 나올 가능성이 크다.   특히 31일은 관련 법령에 따라 수능 기본시행계획을 발표해야 날이기 때문에 시험 날짜 등 구체적인 일정이 나올 것으로 기대된다. 당장 올해 치러져야 할 대입 일정이 코로나19 사태로 인해 3월 한 달 내내 안개 속에 머물면서 수험생과 학부모의 불안이 컸던 만큼 하루 빨리 대입 일정이 확정되어야 수험생의 입시 준비도 정상화될 수 있다.   빽빽한 대입 일정 가운데 연기 여부에 가장 관심이 모이는 것은 수능과 수시모집 일정, 크게 두 가지다. 수능의 경우 예정대로 11월 19일에 실시하는 안부터 1, 2주 연기하는 방안까지 다양하게 논의된 것으로 전해졌다. 그러나 개학이 5주나 연기되는 상황 속에서 재학생과 재수생 간 수능 대비의 형평성을 문제로 삼는 의견이 많아 수능 연기에 좀 더 무게가 쏠린다.   수시모집 일정 또한 개학 연기로 줄어드는 학기와 여름방학을 고려할 때 일부 연기될 가능성이 있다. 현재로선 통상 4주간 주어지는 여름방학이 2주까지 줄어들 가능성이 크고, 학생부 기재 마감일(8월 31일)과 9월 7일부터 일주일간 진행되는 수시 원서접수 기간 사이의 시차도 짧아 일선 학교에서 수시 전형자료를 준비하는 데 어려움이 예상되기 때문이다. 만약 수시모집 일정이 연기될 경우 이어지는 면접, 논술 등 대학별 고사도 순연될 가능성이 있다.   

대입도, 고입도 주요 정보가 쏟아진다… 수험생이라면 꽉 잡아야 할 ‘3월 말’

 동아일보DB신종 코로나바이러스 감염증(코로나19)으로 전국 초중고교 개학이 4월 6일(월)로 미뤄진 가운데 대입과 고입을 준비하는 수험생이라면 반드시 주목해야 할 주요 입시 정보가 이달 말 잇따라 공개된다. 대입의 주요 전형요소인 2021학년도 수능 시행기본계획부터 각 대학이 지난해 실시한 대학별고사 내용이 담긴 선행학습 영향평가 결과 보고서, 그리고 2021학년도 고입전형 기본계획이 오는 31일까지 발표될 계획이다. 매년 입시를 준비하는 수험생이라면 꼼꼼히 살펴야 할 필수 정보이기도 하지만, 특히 올해는 코로나19로 학교에 가기 전이라 수험생 스스로 챙겨야 하는 데다 발표 일정이나 내용의 변동 가능성도 높아 더욱 주의를 기울여야 한다.○ ‘연기냐, 유지냐’ 수능 기본계획 발표 초읽기수능을 주관하는 한국교육과정평가원(평가원)은 매년 3월 말 중요한 계획을 확정해 공고한다. 바로 그해 시행하는 수능 시행기본계획과 수능의 예고편으로 실시하는 6월 모의평가(모평) 시행계획이다. 여기에는 시험 일정과 출제 방향은 물론 영역별 시험 시간표, 문항 수, 출제 범위, EBS 연계율 등이 담긴다. 지난해에는 해당 계획이 3월 26일 공개됐다.수능 시행기본계획은 단기간에 준비하기 어려운 수능 특성상 사전 예고됐던 내용과 크게 달라지는 편은 아니지만, 평가원이 세부 내용을 모두 확정해 이대로 진행할 것임을 공식적으로 밝히는 자료인 만큼 그해 수능을 보는 수험생이라면 반드시 확인해야 하는 필수 정보다. 그러나 올해는 중요성이 더 크다. 코로나19로 수능 일정에 변동 가능성이 높아졌기 때문이다. 전국 초중고교 개학이 한 달 이상 밀린 점을 고려해 정부가 수능을 연기하는 방안도 검토 중인 만큼 수험생은 향후 공개될 2021학년도 수능 시행기본계획에 예년보다 관심을 기울여야 한다.그러나 수능 기본시행계획 발표 자체가 연기될 수도 있다. 수능 기본시행계획에는 수능 시행일이 담겨야 하는데, 코로나19 상황이 현재진행형이고 다음 달 6일로 예정된 초중고교 개학 일정도 아직 변수가 많은 상황이라 이달 안으로 구체적인 수능 일정을 확정하기 어려울 수 있기 때문. 이에 교육부도 개학 여부가 확정되어야 대입 일정 조정 여부도 발표할 수 있다는 입장을 견지해왔다.다만, 그럼에도 다음 주 중에는 대략적인 윤곽이 나올 가능성이 크다. 개학 예정일이 한주 앞으로 다가오는 만큼 정부가 실제 개학 여부를 오는 31일까지는 확정해 발표하겠다고 밝혔기 때문. 따라서 수능 일정을 포함한 대입 일정 조정 여부 등도 이때 함께 발표될 가능성이 크다. 한편 그해 평가원이 시행하는 첫 수능 모의고사로, 수능의 출제경향을 엿볼 수 있고 객관적인 위치를 가늠해볼 수 있는 지표가 된다는 점에서 중요도가 매우 높은 6월 모평 계획도 변동 가능성이 높아 주목해야 한다. 코로나19로 6월 모평에 앞서 각 시도교육청이 주관할 예정이었던 3, 4월 모의고사(전국연합학력평가)도 코로나19 여파로 연이어 연기됐다.○ 대학별고사 기출부터 해설까지 ‘여기’ 다 있네대입 수험생이 이달 말 챙겨야 할 주요 자료는 또 있다. 바로 각 대학이 오는 31일까지 공개할 예정인 ‘선행학습 영향평가 결과 보고서’다. 이 보고서는 공교육 정상화 촉진 및 선행교육 규제에 관한 특별법에 따라 마련되는 자료다. 각 대학은 전년도 자체적으로 실시한 대학별고사가 고교 교육과정 범위와 수준을 벗어나지 않았는지 평가한 결과와 다음 연도 입학전형에의 반영 계획을 3월 31일까지 학교 홈페이지 등을 통해 공개하게 되어있다.이 보고서에는 전년도 입학전형 과정에서 각 대학이 자체적으로 실시한 논술, 면접 등 모든 대학별고사의 문항은 물론 출제 의도, 평가 기준, 모범 답안 등이 상세하게 담겨 있다. 여기에 각 대학이 자체 평가한 결과를 종합해 다음 대학별고사 출제에 반영할 내용도 일부 담겨 있기에 대학별고사가 있는 대입전형에 응시할 수험생이라면 반드시 세심히 살펴야 하는 ‘알짜’ 입시 정보다.특히 올해는 개학 연기로 방학이 대폭 줄어들 예정이라, 현시점에서 선행학습 영향평가 결과 보고서의 활용도도 예년 대비 높아질 수 있을 것으로 보인다. 통상 대학별고사의 경우 상당수 고3 수험생이 상대적으로 여유 있는 방학을 활용해 주로 대비하기에 선행학습 영향평가 결과 보고서 또한 해당 시기에 활용 빈도가 높았다. 그러나 올해는 방학 감축이 불가피하고 일정 자체도 변수가 많은 만큼 아직 개학 전인 이 시기 해당 보고서를 꼼꼼히 살피며 미리 준비할 수 있는 것들을 챙기는 것도 좋은 전략이 될 수 있기 때문.주요 대학 중에는 고려대가 앞서 지난 20일 선행학습 영향평가 결과 보고서를 공개한 상태다. 특수대학인 경찰대는 앞서 지난달 일찌감치 게재하기도 했다. 아직 발표하지 않은 대다수 대학은 오는 31일까지 학교 홈페이지를 통해 선행학습 영향평가 결과 보고서를 공개할 예정이다.○ 중3 수험생은 ‘고입전형 기본계획’ 확인해야2021학년도 고입을 준비하는 중3 수험생의 경우 각 시도교육청이 이달 말 발표할 예정인 2021학년도 고입전형 기본계획을 주목해야 한다. 각 시도교육감은 초·중등교육법에 따라 매년 3월 31일까지 관할 지역에 소재하는 고교의 입학전형 기본계획을 수립해 공고해야 한다.고입전형 시행계획에는 고교 유형별 입학전형 주요 일정과 함께 실시 절차, 방법과 전년도 대비 변경사항을 명시하게 되어있다. 고입의 경우 유형별 모집 시기와 방법, 지원 자격 등의 차이가 크고, 고입 또한 코로나19로 영향을 받을 가능성이 높으므로 올해 중3인 수험생은 거주 지역을 관할하는 시도교육청에서 오는 31일까지 발표할 고입전형 기본계획을 눈여겨봐야 한다.실제로 이르면 이달 말부터 원서접수를 시작할 예정이었던 영재학교 입학전형 일정의 경우 최근 코로나19 확산으로 인해 대폭 조정됐다.​

수시로 간다는 고3도, 모의고사 잘 잡아야 '길'이 보인다

 동아일보 DB  2021학년도 대학수학능력시험을 치르는 고교 3학년의 첫 모의고사인 전국연합학력평가(이하 학평)가 4월 17일(금)에 실시된다. 수험생은 이번 학평이 수능의 '연습시험'이라는 점을 염두에 두되, 성적이 기대와 다르게 나왔다 하더라도 실전 경험을 쌓는다는 생각을 갖고 입시 준비 방향을 세우는 기초 자료로 활용해야 한다. 고3 첫 모의고사의 의의와 활용법을 짚어봤다.   ○ 첫 모의고사, 대입 전형 설계의 나침반   고3은 학평이 끝난 후 학평 점수와 1, 2학년 학생부 교과 성적을 비교해보면서 희망 대학을 지원하기 위해 어떤 전형이 유리한지 중간 점검을 해야 한다. 이를테면 교과 성적이 학평 성적보다 대체로 잘 나오는 경우 3학년 1학기 중간‧기말고사 대비에 조금 더 집중하는 것이 좋다.   또는 지원하고자 하는 대학의 학생부교과전형이 수능 최저학력기준을 두고 있다면 기준 충족을 위해 수능 영역별 등급 관리 또한 소홀히 해서는 안 된다. 한국외대(서울)를 필두로 올해부터 학생부교과전형에서 수능 최저학력기준을 다시 적용시키는 대학이 있으니 유의해야 한다.   ○ 수능 완벽 대비를 위한 디딤돌   희망 대학에서 요구하는 수능 최저학력기준을 아직 충족시키지 못했거나 학생부 교과 성적보다 학평 성적이 대체로 더 잘 나와 정시를 주력 전형으로 고려하고 있는 수험생이라면 학평은 그야말로 등급을 올릴 수 있는 디딤돌 같은 기회이다. 과목별 결과를 토대로 자신의 취약과목을 파악하고 어떻게 보완할 것인지 고민하는 등 수능 성적 향상을 위한 장기 목표와 계획을 구체적으로 설정해야 한다.   만약 학평 성적이 자신의 노력에 비해 높게 나왔을 경우 의기양양해하기보다는 완벽한 개념 이해와 더불어 출제의도를 정확하게 알고 풀었던 것인지를 확인하고 넘어가야 실제 수능에서 실수를 최소화할 수 있다.   반대로 자신의 예상보다 성적이 잘 나오지 않는 학생이라면 틀린 문제의 원인을 명확히 파악해야 한다. 조급한 마음보다는 개념 정리를 통해 수능 전까지 실수를 점차 줄여 나간다는 생각을 갖고, 모의고사보다는 올해 수능을 겨냥해 학습을 이어나가야 한다.  [표] 고3 4월 전국연합학력평가(기존 3월 학평) 출제 범위*출처: 서울특별시교육청 홈페이지국어수학영어한국사사회탐구과학탐구공통가형나형공통공통전 과목전과목(Ⅱ과목 미실시)1,2학년전 범위[수학Ⅰ] 전 범위[수학Ⅱ] 전 범위[확률과 통계] 경우의 수(순열만)1,2학년전 범위전 범위전 범위전 범위[미적분] 수열의 극한(등비수열의 극한 제외)-   ○ 모의고사, 물로 보지 마라   고교 현장에선 학생부종합전형을 포함해 수시 전형 위주로 대입을 준비하며 수능 대비를 게을리 하는 학생들이 적지 않다. 그러나 수능은 주요 대학 수시 전형의 수능 최저학력기준으로 활용된다. 또한 수능 백분위점수는 학생이 수시 전형에서 지원을 고려해야할 대학의 수준을 직간접적으로 보여주는 중요한 지표이기도 하다. 수시 전형만을 준비하는 학생이라도 평소에 치르는 모의고사 성적을 잘 관리해둘 필요가 있는 것.   우연철 진학사 입시전략연구소장은 ”대입의 기조 또한 수능 중심 전형을 확대하려는 쪽으로 가닥을 잡고 있기에 모의고사를 본 이후에 오답의 원인을 분석하여 틀린 문제는 다시 풀어보고, 이해가 되지 않는다면 교과서 등을 적극 참고해야 한다“면서 ”오답이 많다면 개념 이해부터 다시 학습하는 등 기초를 다질 필요도 있다”고 조언했다.    

‘마지막 빈 칸’ 3학년 1학기 학생부, 핵심은 세특… 개학 전부터 준비해야

 동아일보 DB 사상 초유의 ‘벚꽃 개학’을 앞두고 새 학기 계획을 세우는 고3 수험생의 머릿속이 복잡하다. 특히 학생부종합전형을 준비하는 수험생들은 내신과 수능이 뒤엉킨 학사일정 속에 학습계획을 짜는 것과 더불어 비교과 활동을 어떻게 계획해야 할지도 걱정이다. 학기가 짧아지면서 상대적으로 내신과 수능 대비 부담이 커졌고, 이로 인해 학기 중 다양한 비교과 활동을 할 여력이 충분치 않아 보이는 탓이다.   그러나 학생부 기재가 이어지는 한 활동을 쉽게 포기해선 안 된다. 3학년 1학기는 수시에 반영되는 학생부의 마지막 학기로 고교 1, 2학년을 거치며 쌓아올린 공든 탑에 ‘화룡점정’을 찍는 마무리이기 때문. 또한 지난 2년간의 학생부에서 부족했던 부분을 보완할 수 있는 마지막 기회이기도 하다.   학기가 짧아진 것은 사실이지만, 개학 이후 무엇에 집중하고, 어떤 활동을 우선시할지 전략을 잘 세운다면 빠듯한 일정 속에서도 학습과 활동, 두 마리 토끼를 모두 잡을 수 있다. 수시의 마지막 빈 칸, 3학년 1학기 학생부를 어떻게 채울지 고민하는 수험생을 위해 3학년 학생부 관리 전략을 소개한다.     ○ 최근 학종에서 강조되는 ‘세특’, 더 중요해진다   학종은 다양한 활동에서 드러나는 전공적합성을 강조하던 과도기를 지나 최근에는 교과학습 과정에서 발견되는 학업역량 및 발전가능성에 더욱 주목하는 경향을 보인다. 이에 따라 학생부의 여러 항목 중에서도 ‘교과학습발달상황’과 그 하위 항목인 과목별 ‘세부능력 및 특기사항(이하 세특)’의 중요성이 점차 높아지는 추세다. 이에 개학 이후 수험생이 내신을 제외하고 가장 신경 써서 관리해야 학생부 항목도 단연 세특이다. 특히 세특은 충실하게 교과과정에 임하는 것만으로도 어느 정도 관리가 가능하기 때문에 시간이 부족한 수험생이 반드시 잡아야 하는 항목이다.    학생부 기재 방침의 변화도 세특의 중요도를 높이는 요인이다. 학생부 항목별로 기재 가능한 글자 수가 전반적으로 줄어들었지만 세특은 여전히 과목별로 500자씩 기재가 가능해 전체 학생부에서 차지하는 비중이 상당하다. 여기에 지난해 교육부가 발표한 ‘대입 공정성 강화 방안’에 따라 올해부터 고교에서는 기초교과(군) 및 탐구교과(군) 과목은 모든 학생에 대해 세특을 기재해야 하는 점도 변수다.   이만기 유웨이 교육평가연구소장은 “과거에는 교사들의 관심이 소수의 우수 학생들에게 집중되었다면, 이제는 학생부 기재 공력이 전교생에게 분산되어야 한다”면서 “(학생부 기재 과정에서) 소위 ‘복붙(복사해서 붙이기)’이 나타날 가능성이 있고, 그렇지 않다 하더라도 줄어든 수업시수로 수업 활동내용이 적어지면 기록의 근거를 마련하기 쉽지 않아 학생부가 부실 기록될 수 있다”고 말했다. 즉, 세특 기재가 필수화됨으로써 오히려 기재 내용의 하향 평준화가 나타날 수 있다는 것. 하지만 이는 곧 차별화된 세특 내용을 가진 학생의 경쟁력이 상대적으로 더 돋보일 수 있다는 뜻이기도 하다.     ○ 일단 수업시간에 최선 다해라? ‘의도적’으로 내보여라   세특을 비롯한 학생부의 모든 항목의 기재 권한은 교사에게 있다. 학생부 기재요령에 따르면, 세특란은 ‘학생참여형 수업 및 수업과 연계된 수행평가 등에서 관찰한 내용’을 과목별로 ‘교과 담당교사’가 입력하도록 하고 있다. 그러나 세특에 보다 의미 있는 내용이 기재되도록 하기 위해 학생이 할 수 있는 영역도 분명 있다.   세특은 지필평가, 수행평가 등 교육과정 안에서 이루어지는 학생의 다양한 활동에 대한 교사의 평가다. 과목별 성취기준에 따라 학생 개인이 보인 성취수준의 특성, 참여도, 태도 등에서 특기할만한 사항에 대해 기재하는데, 이 모든 활동의 배경은 결국 ‘수업시간’이다.    다만, 단순히 수업시간에 최선을 다하는 것만으로는 부족하다. 기존의 학생부 콘셉트에 맞게 세특 내용의 보완이 더 필요한 과목 또는 보완이 더 필요한 내용에 집중해야 한다. 즉, 교과별 학업역량이나 탐구역량, 전공적합성 등 여러 요소 중에서 자신이 어떤 쪽에 더 집중하고, 초점을 맞출 것인가에 대한 전략이 필요하다.    장광재 숭덕고 교사는 “학생부 기록의 주체는 교사이고, 활동의 주체는 학생이기 때문에 학생 입장에서는 자신의 학생부의 기록되었으면 하는 측면을 부각시켜주는 것이 맞다”면서 “수업 시간 중에 발표를 하거나 보고서를 준비하더라도 좋은 의미의 ‘의도성’을 갖고 활동을 할 필요가 있다”고 말했다.     ○ 개학 전 ‘지금’, 개학 이후를 준비해야   어떤 역량을 강조할지는 학생 개인의 상황에 따라 다르다. 그간의 학생부 흐름과 자신이 목표로 하는 모집단위의 특성에 따라 강조해야 하는 역량도 달라지기 때문. 그러나 3학년이라는 특성을 감안할 때 보다 집중적으로 강조해야 하는 역량은 있다. 바로 전공적합성이다.   유석용 서라벌고 교사는 “고교 2학년까지 마치면 학생부종합전형 준비는 거의 끝났다고 생각하는 경우가 많은데, 최종 마무리를 하는 3학년 학생부 역할이 50% 이상으로 매우 중요하다”면서 “3학년의 경우 지원 학과가 거의 결정되기 때문에, 본인이 희망하는 학과와의 연결고리가 세특에서 잘 접목이 된 학생들이 주로 좋은 결과를 얻는다”고 말했다.   문제는 학기가 시작되면, 교과 수업을 따라가거나 예정된 입시 일정을 소화하기 바빠 이러한 부분을 깊이 있게 생각해 볼만한 여유가 없다는 점이다. 상대적으로 시간적 여유가 있는 개학 이전, 지금의 준비가 중요한 이유다.   유 교사는 “개학 이후 교과에서 배우게 될 부분과 관련된 독서를 하거나 또는 교과에서 배우는 내용들이 실생활에서 어떻게 적용되는지를 미리 조사하고 파악해두면 이후 수업시간에 교사가 관련된 질문을 하거나 과제를 줬을 때, 미리 준비하지 않은 학생과 차별화된 모습을 보일 수 있다”면서 “5주가량의 휴업 기간에 놀지 않고 착실하게 탐구하거나 준비한 것들이 돋보이는 기회가 분명 있을 것”이라고 말했다.